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　　最是家風(fēng)能致遠(yuǎn)，校社共育文明花。為進(jìn)一步大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，營造良好的社會風(fēng)氣和家庭氛圍，更好地發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會的教育合力，5月12日，鄭州中學(xué)初中部與梧桐辦事處金桂社區(qū)聯(lián)合開展的“家文化·潤萬家”家風(fēng)教育進(jìn)社區(qū)主題活動在高新區(qū)文化活動中心舉行。鄭州中學(xué)黨委副書記李文增、副校長韓穎，梧桐辦事處金桂社區(qū)黨總支書記王浩等領(lǐng)導(dǎo)出席了本次活動。

社區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與工作人員合影

社區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席活動

　　來自鄭州中學(xué)Firefly合唱團用一曲《母親的微笑》拉開了此次活動的帷幕。家是歸宿，是港灣，是親人的關(guān)懷、父母的鼓勵，是孩子們成長路上不竭的精神動力。合唱團的同學(xué)們伴著悠揚的旋律，以清耳悅心、云起雪飛的歌聲發(fā)出了對母愛最深情的告白，優(yōu)美的歌聲也是同學(xué)們踐行優(yōu)良家風(fēng)最堅貞的誓言。

鄭州中學(xué)初中部協(xié)同育人中心負(fù)責(zé)人王曉琪老師主持活動

合唱《母親的微笑》

　　家風(fēng)潤童心，家訓(xùn)代傳承。隨后，八年級的同學(xué)們?yōu)榇蠹曳钌狭艘粓霎惒始姵实囊魳非榫皠　肚啻旱膱猿帧?。原來父母眼中的“別人家的孩子”也有煩惱，也會叛逆，孩子眼中家長的信任、支持和鼓勵才是他們努力生活的最大力量。小演員們婉轉(zhuǎn)動聽、溫暖明凈的歌聲和聲情并茂、絲絲入扣的表演讓現(xiàn)場的觀眾動容。

音樂情景劇《青春的堅持》

　　本次活動由優(yōu)秀班主任劉秀華老師做主題宣講。他深入淺出地為參與活動的居民朋友講解了傳統(tǒng)家風(fēng)和新時代家風(fēng)的特點，并結(jié)合人物典型事跡，使大家多角度了解家教、家風(fēng)的重要性，親子間的相處模式與家庭文化的傳承關(guān)系，傳承家教、家風(fēng)文化的重要意義等方面內(nèi)容。劉老師還給積極參與互動的小朋友贈送圖書《弟子規(guī)》，鼓勵他們更好地成長、成才。

劉秀華老師做宣講

　　本次活動反響熱烈。宣講結(jié)束，現(xiàn)場觀眾紛紛上前與劉老師交流暢談聆聽心得。一位母親真誠地分享了她的感悟：“以前我教育孩子時會忍不住急躁，劉老師的講座讓我受益匪淺。我明白要輕聲細(xì)語，要潤物細(xì)無聲地告訴孩子成長路上需要明白的道理?！睅е细赣H和幼子參加本次活動的居民朋友也說：“今天晚上的音樂劇中小女孩的故事，讓我意識到一定要細(xì)心關(guān)注孩子的情緒變化，找到原因，及時介入。原來我對家風(fēng)的理解是父母傳承下來的樸素話語和行為，劉老師對家風(fēng)家訓(xùn)定義、作用及事例的宣講，帶給我非常大的震撼，今后我要把家風(fēng)家訓(xùn)落實到行動中，要做良好家風(fēng)家訓(xùn)的踐行者，做孩子的好榜樣?！眲偺と胄@的一年級的小學(xué)生也忍不住分享了他的感受：“通過這次活動，我知道了以后該怎么和爸爸媽媽相處，我會更好地做一些力所能及的事情，替父母分擔(dān)，要努力學(xué)習(xí)，好好報答他們?！卑殡S著現(xiàn)場觀眾的歡聲笑語，大家一起合影留念，宣告本次活動圓滿結(jié)束。

現(xiàn)場觀眾暢談活動心得

部分觀眾與鄭州中學(xué)老師合影留念

　　深入貫徹黨的二十大提出的“健全學(xué)校、家庭、社會育人機制”及“加強家庭家教、家風(fēng)建設(shè)”的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步創(chuàng)新推動家庭文明建設(shè)，不僅需要社區(qū)發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)校教育也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。此次鄭州中學(xué)初中部與金桂社區(qū)聯(lián)合開展的“家文化·潤萬家”家風(fēng)教育進(jìn)社區(qū)主題活動以家庭、學(xué)校的小氣候溫潤社會的大氣候，使廣大居民朋友享受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及良好家風(fēng)的熏陶，引導(dǎo)大家從自身做起，從家庭做起，從而以好家風(fēng)、好家訓(xùn)帶動小區(qū)、院落，帶動好社區(qū)，凝聚社會正能量，弘揚社會新風(fēng)尚，為建設(shè)文明城市和建設(shè)幸福美好生活提供純正的家風(fēng)涵養(yǎng)和良好的家庭環(huán)境。鄭州中學(xué)向來注重承擔(dān)社會責(zé)任，堅持把服務(wù)社區(qū)作為學(xué)校的重要功能。同時也力爭把社區(qū)教育作為學(xué)校教育有益的補充、延伸和發(fā)展。今后，鄭州中學(xué)將繼續(xù)推動家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作常態(tài)化、持續(xù)化開展，校社聯(lián)動，營造溫馨氛圍，服務(wù)社區(qū)居民、服務(wù)社會，打造鄭州中學(xué)文明建設(shè)特色品牌。